Publié sur Observatoire de l'imaginaire contemporain (https://oic.uqam.ca)

Date de publication: 3/7/2017
Figura, Centre de recherche sur le texte et l'imaginaire, Université du Québec à Montréal

Engaging "Apolitical" Adolescents: Analyzing the Popularity and Educational Potential of Dystopian Literature Post-9/11 [1]

TitreEngaging "Apolitical" Adolescents: Analyzing the Popularity and Educational Potential of Dystopian Literature Post-9/11
Type de publicationArticle de revue
Année de publication2013
AuteurAmes, MA [2]
Titre de la publicationFaculty Research & Creative Activity
Numéro11
URLhttp://thekeep.eiu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1010&context=eng_fac [3]
A. Ames, Melissa [4]

Communication(s) d'événement

Colloque
La littérature dystopique pour adolescent.es: Réflexions sur son potentiel et ses valeurs littéraires et politiques [5]
URL source: https://oic.uqam.ca/fr/biblio/engaging-apolitical-adolescents-analyzing-the-popularity-and-educational-potential-of