Présences du littéraire dans l’espace public canadien - Atelier PLEPUC 2 (2009) : Quartier Concordia (Montréal) http://plepuc.org/fr/taxonomy/term/1154/0 Atelier PLEPUC 2 (2009) : Quartier Concordia (Montréal) fr PROJET MŒBIUS - UNE PHRASE DANS L’ESPACE, L’ESPACE D’UNE PHRASE http://plepuc.org/fr/atelier/projet-moebius-une-phrase-dans-l-espace-l-espace-d-une-phrase <div class="field field-type-filefield field-field-illustrations"> <div class="field-items"> <div class="line"> <div class="field-item"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-image-jpeg" alt="icône image/jpeg" src="http://plepuc.org/sites/all/modules/contrib/filefield/icons/image-x-generic.png" /><a href="http://plepuc.org/sites/plepuc.org/files/Figure 1_3.jpg" type="image/jpeg; length=119214" title="Figure 1.jpg">Source: Photo transmise par les membres de l&#039;équipe.</a></div> </div> <div class="field-item"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-image-jpeg" alt="icône image/jpeg" src="http://plepuc.org/sites/all/modules/contrib/filefield/icons/image-x-generic.png" /><a href="http://plepuc.org/sites/plepuc.org/files/Figure 2_3.jpg" type="image/jpeg; length=69436" title="Figure 2.jpg">Source: Photo transmise par les membres de l&#039;équipe.</a></div> </div> <div class="field-item"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-image-jpeg" alt="icône image/jpeg" src="http://plepuc.org/sites/all/modules/contrib/filefield/icons/image-x-generic.png" /><a href="http://plepuc.org/sites/plepuc.org/files/Figure 3_4.jpg" type="image/jpeg; length=81075" title="Figure 3.jpg">Source: Photo transmise par les membres de l&#039;équipe.</a></div> </div> <div class="field-item"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-image-jpeg" alt="icône image/jpeg" src="http://plepuc.org/sites/all/modules/contrib/filefield/icons/image-x-generic.png" /><a href="http://plepuc.org/sites/plepuc.org/files/Figure 4_4.jpg" type="image/jpeg; length=131146" title="Figure 4.jpg">Source: Photo transmise par les membres de l&#039;équipe.</a></div> </div> <div class="field-item"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-image-jpeg" alt="icône image/jpeg" src="http://plepuc.org/sites/all/modules/contrib/filefield/icons/image-x-generic.png" /><a href="http://plepuc.org/sites/plepuc.org/files/Figure 5_3.jpg" type="image/jpeg; length=126033" title="Figure 5.jpg">Source: Photo transmise par les membres de l&#039;équipe.</a></div> </div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-membres field-inline"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd label-inline"> <div class="field-label field-label-inline-first"> Team members:&nbsp;</div> Fleury, Marilyne </div> <div class="field-item even label-inline"> <div class="field-label field-label-inline"> Team members:&nbsp;</div> Girard, Jean Pierre </div> <div class="field-item odd label-inline"> <div class="field-label field-label-inline"> Team members:&nbsp;</div> Racine, François </div> </div> </div> <div class="field field-type-date field-field-annee-atelier field-inline"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd label-inline"> <div class="field-label field-label-inline-first"> Workshop year:&nbsp;</div> <span class="date-display-single">2009</span> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-emplacement field-inline"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd label-inline"> <div class="field-label field-label-inline-first"> Location:&nbsp;</div> Campus de l’Université de Concordia </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-desca"> <div class="field-label">Description:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd label-above"> <p style="text-align: justify;">«De quelle manière la lettre, le mot, la phrase, dans une perspective littéraire, pouvaient trouver place dans l’espace public&nbsp;»</p><p style="text-align: justify;"><br />«&nbsp;Comment ne pas réduire le littéraire à l’image du mot simple&nbsp;? Comment éviter l’effet publicitaire, comment éviter d’affadir le littéraire en le subordonnant à l’image plastique de sa représentation ?&nbsp;»<br /><br />«&nbsp;Le littéraire exige une relative durée, il s’inscrit dans le temps du lecteur et dans l’espace de son corps. »<br />&nbsp;<br />« Nous avons cherché une certaine syntaxe, une certaine narration (poreuse, suggestive, évocatrice), qui inviterait au mouvement sans enfermer dans ce mouvement.&nbsp;»</p><p style="text-align: justify;">«&nbsp;D’abord, l’idée de relier les deux ‘îlots’ (coin Guy et Ste-Catherine, jusqu’à Maisonneuve, vers le nord-est, puis coin Guy et Ste-Catherine vers le sud-ouest, jusqu’à St-Mathieu. »</p><p style="text-align: justify;"><br />« Remarquer le mariage de l’ancien et du moderne, du passé et de l’avenir, sur l’axe choisi. En terme architectural d’abord (du vernaculaire au néo-classique, puis au modernisme, au postmodernisme et au contemporain), dans l’utilisation des matériaux (de la pierre à la brique au verre, etc.), et en même temps en terme d’âge des disciplines.&nbsp;» <em>(Voir Figure 1)</em></p><p style="text-align: justify;">« Différentes considérations techniques (tête au sol, tête en l’air, tête à tête) ont entrainé l’idée de faire suivre à notre éventuelle écriture une trajectoire aléatoire qui va du sol jusqu’à 15 mètres environ, soit la hauteur des escaliers en spirale éclairés la nuit, à l’intérieur des édifices de l’Université. »</p><p style="text-align: justify;">« Mouvement, mariage du passé et de l’avenir, passage via le trait d’union (coin Guy et Sainte-Catherine) qui relie deux îlots et les facultés universitaires : est apparue la notion de ruban (un mœbius, long ruban torsadé qui revient sur lui-même, mais ici, nous ne discernerons pas le point de réunion) qui traverse les âges, support du savoir, comme un manuscrit ou un parchemin qui porte, achemine et offre une parcelle de connaissance.&nbsp;»</p><p style="text-align: justify;">«&nbsp;De cette anarchie originelle jaillit une phrase qui, dans le déploiement de sa propre grammaire (enchaînement de syntagmes assez courts) épouse les façades, le bitume, le hall du pavillon de génie, et fait office de support à la connaissance à travers le temps, rendant hommage à l’écriture elle-même, témoin du passé, et recroisant la rue Maison-neuve en soulignant l’achar-nement et le dévouement de Normand Bethune.&nbsp;»</p><p style="text-align: justify;">« Les segments du texte en eux-mêmes offrent une proposition autonome au lecteur-piéton (...) Libre à lui de lire la phrase en entier ou de parcourir uniquement l’un ou l’autre des segments. »</p><p style="text-align: justify;">«&nbsp;Du passé vers l’avenir, donc.&nbsp; Un mouvement, une trajectoire, un parcours organique, avec ce trait d’union très important, à la jonction des rues Guy et Ste-Catherine.&nbsp; Ce trait d’union (spatialité), le passage du temps (temporalité) et le mouvement, sont au cœur du travail qui a suivi.&nbsp;» <em>(Voir Figure 2)</em></p><p style="text-align: justify;">« Une œuvre déposée dans l’ordre public, lisible par bribes, mais lisible aussi dans l’évolution de sa grammaire, comme un ruban qui se déroulerait.» <em>(Voir Figure 3)</em></p><p style="text-align: justify;">«&nbsp;Reste à évaluer en quelle matière le texte sera écrit, reproduit (peinture, verre poli, relief, etc., dépendamment de l’immeuble sur lequel il sera installé.&nbsp; Nous avons pris des photos de précédents — montréalais — pour déterminer notre action.)&nbsp;»</p><p style="text-align: justify;"><em>(Voir figures 4 et 5)</em></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-proposition"> <div class="field-label">Text:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd label-above"> <p><strong>La phrase dans l’espace et l’espace d’une phrase </strong><strong>:</strong><br /><br />SORTIR UN ALPHABET DE L’ILLISIBLE,<br /><br />LANCER LES TRADITIONS VERS LE SAVOIR,<br /><br />LES ARTS ENFIN RELIÉS À LA SCIENCE ET AU GÉNIE,<br /><br />COMME LES PIERRES LE SONT AUX ÉTOILES,<br /><br />TRANSMETTRE LA CONNAISSANCE AVEC ACHARNEMENT,<br /><br />SUR UN MŒBIUS SANS FIN.</p> </div> </div> </div> <fieldset class="fieldgroup group-dimensions"><legend>Dimensions</legend> </fieldset> <div class="field field-type-text field-field-notes"> <div class="field-label">Note(s):&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd label-above"> <p>François Racine (architecte)<br />Marilyne Fleury (architecte paysagiste)<br />Jean Pierre Girard (écrivain)</p> </div> </div> </div> Atelier PLEPUC 2 (2009) : Quartier Concordia (Montréal) 45.497068 -73.578701 Wed, 28 Jul 2010 20:40:32 +0000 Marie-Claude Langevin 2081 at http://plepuc.org MAUTEUR! http://plepuc.org/fr/atelier/mauteur <div class="field field-type-filefield field-field-illustrations"> <div class="field-items"> <div class="line"> <div class="field-item"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-image-jpeg" alt="icône image/jpeg" src="http://plepuc.org/sites/all/modules/contrib/filefield/icons/image-x-generic.png" /><a href="http://plepuc.org/sites/plepuc.org/files/Figure 1_2.jpg" type="image/jpeg; length=132662" title="Figure 1.jpg">Source: Photo transmise par les membres de l&#039;équipe.</a></div> </div> <div class="field-item"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-image-jpeg" alt="icône image/jpeg" src="http://plepuc.org/sites/all/modules/contrib/filefield/icons/image-x-generic.png" /><a href="http://plepuc.org/sites/plepuc.org/files/Figure 2_2.jpg" type="image/jpeg; length=107168" title="Figure 2.jpg">Source: Photo transmise par les membres de l&#039;équipe.</a></div> </div> <div class="field-item"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-image-jpeg" alt="icône image/jpeg" src="http://plepuc.org/sites/all/modules/contrib/filefield/icons/image-x-generic.png" /><a href="http://plepuc.org/sites/plepuc.org/files/Figure 3_3.jpg" type="image/jpeg; length=37937" title="Figure 3.jpg">Source: Photo transmise par les membres de l&#039;équipe.</a></div> </div> <div class="field-item"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-image-jpeg" alt="icône image/jpeg" src="http://plepuc.org/sites/all/modules/contrib/filefield/icons/image-x-generic.png" /><a href="http://plepuc.org/sites/plepuc.org/files/Figure 4_3.jpg" type="image/jpeg; length=38955" title="Figure 4.jpg">Source: Photo transmise par les membres de l&#039;équipe.</a></div> </div> <div class="field-item"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-image-jpeg" alt="icône image/jpeg" src="http://plepuc.org/sites/all/modules/contrib/filefield/icons/image-x-generic.png" /><a href="http://plepuc.org/sites/plepuc.org/files/Figure 5_2.jpg" type="image/jpeg; length=143462" title="Figure 5.jpg">Source: Photo transmise par les membres de l&#039;équipe.</a></div> </div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-membres field-inline"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd label-inline"> <div class="field-label field-label-inline-first"> Team members:&nbsp;</div> André, Jean-Philippe </div> <div class="field-item even label-inline"> <div class="field-label field-label-inline"> Team members:&nbsp;</div> Baird, Cécile </div> <div class="field-item odd label-inline"> <div class="field-label field-label-inline"> Team members:&nbsp;</div> Brouillette, Marc André </div> </div> </div> <div class="field field-type-date field-field-annee-atelier field-inline"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd label-inline"> <div class="field-label field-label-inline-first"> Workshop year:&nbsp;</div> <span class="date-display-single">2009</span> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-emplacement field-inline"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd label-inline"> <div class="field-label field-label-inline-first"> Location:&nbsp;</div> Campus de l’Université de Concordia </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-desca"> <div class="field-label">Description:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd label-above"> <p style="text-align: justify;">Le quartier Concordia se caractérise par ses principaux axes de circulation que sont le boulevard de Maisonneuve, la rue Sainte-Catherine et la rue Guy. Sans en délimiter entièrement le quartier, ces axes représentent à la fois des parcours croisés, des vues multiples et des modes d'accès diversifiés. Le carrefour Guy/De Maisonneuve, où l'on trouve notamment un accès à la station de métro Guy-Concordia et la place Norman Bethune, constitue l'un des pôles importants de ce quartier, compte tenu du flot de personnes et d'individus qui y circulent quotidiennement. Le projet d'intervention vise à faire de cette intersection un point de repère fortement ancré dans la trame urbaine par la présence surprenante de textes qui proposeront une expérience singulière de ce quartier.</p><p style="text-align: justify;"><br />Le projet s'appuie sur le désir d'inscrire la parole écrite à l'intérieur d'un site où les langues et les mots sont au cœur d'un quartier associé à la connaissance et à la créativité. Le recours à des modes de présentation dynamique et évolutif vient ainsi marquer les innombrables mouvements de la parole et la mobilité des échanges. Afin de bien marquer cette vivacité, le projet fait appel à deux types d'intervention&nbsp;: l'un permanent, l'autre éphémère. À la manière de quelques œuvres d'art public dans le quartier, le projet souhaite investir la façade de bâtiments comme support d'intervention. <em>(Voir Figure 1)<br /></em><br /><strong>Tour de mots</strong><br />La première œuvre, de nature permanente, se situe sur la façade orientée à l'est de la tour résidentielle, sise à l'angle nord-ouest de l'intersection Guy/De Maisonneuve. Cette façade, visible de très loin dans l'axe de la rue de Maisonneuve, deviendra ainsi un élément qui un repère important du quartier.</p><p style="text-align: justify;"><br />L'œuvre consiste à peindre dans la partie centrale verticale un ensemble de signes et de lettres de diverses langues qui s'accumulent et qui se superposent, comme s'ils étaient déposés dans un bol. En fonction de la tombée du jour progressive, une projection vidéo projetée sur l'ensemble de la façade expose dans un premier temps des signes qui viennent s'accumulent à ceux qui sont peints. Dans un second temps, au moment où le soleil est couché, la vidéo présente une animation de lettres qui viennent se disposer sur les sections latérales de gauche et de droite afin de former divers énoncés en différentes langues. </p><p style="text-align: justify;"><br />Le texte s'inspire notamment du vocabulaire de la signalisation routière et de l'affichage publicitaire pour en détourner le sens habituel. En voici quelques exemples&nbsp;: <br />-Contournez la bêtise<br />-Tournez au feu de l'amour<br />-No exploiting anytime<br />-Dream ahead<br />-Divieto di non sognare<br />-...<br /><em>(Voir figures 2, 3 et 4)</em><br /><br /><strong>Mots de chantier - résidence d'écriture urbaine</strong><br />La seconde intervention, qui est de nature éphémère, souhaite inscrire dans l'espace public les divers mouvements d'un texte en train de s'écrire en temps réel. Un-e écrivain-e est invité-e à travailler à un projet d'écriture dont le travail quotidien serait projeté dans l'espace public. Pour ce faire, nous proposons de couvrir la façade des bâtiments en rénovation d'une bâche (échelle 1/1) sur laquelle seraient reproduits certains éléments architecturaux du bâtiment visé par les travaux. Sur cette bâche serait projetée en direct l'écriture du texte en chantier (que ce soit par le biais d'une webcaméra filmant la page blanche sur laquelle l'écrivain-e écrit ou encore par le biais d'un écran qui présente le texte en train d'être saisi à l'ordinateur).</p><p style="text-align: justify;"><br />Ce concept souhaite transporter l'atelier d'écriture d'un écrivain-e au cœur de la ville et ainsi donner accès au processus de création littéraire contemporaine aux personnes qui circulent ou habitent dans le quartier. La possibilité de suivre au quotidien ou de saisir momentanément des bribes du texte en train de s'écrire offre la possibilité aux passants d'entrer de manière originale dans un texte et de s'en imprégner.</p><p style="text-align: justify;">L'exemple choisi aux fins de la présentation est celui de la Banque TD, située à l'intersection des rues Guy et Sainte-Catherine Ouest, qui fera l'objet de rénovations au cours des prochaines années. D'autres bâtiments, tels l'édifice GM (1550, rue de Maisonneuve Ouest), le couvent des Soeurs Grises, sont appelés à être rénovés au cours des deux prochaines décennies.<em><br />(Voir Figure 5)</em></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-proposition"> <div class="field-label">Text:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd label-above"> <p>Contournez la bêtise<br />Tournez au feu de l'amour<br />No exploiting anytime<br />Dream ahead<br />Divieto di non sognare</p> </div> </div> </div> <fieldset class="fieldgroup group-dimensions"><legend>Dimensions</legend> </fieldset> <div class="field field-type-text field-field-notes"> <div class="field-label">Note(s):&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd label-above"> <p style="text-align: justify;">La citation de la figure 5 est un extrait d'une lettre de Nancy Huston à Leïla Sebbar, tiré de <em>Lettres parisiennes. Autopsie de l'exil, </em>de Nancy Huston et Leïla Sebbar, Paris, Éditions Bernard Barrault, 1986, [n.d.].</p><p style="text-align: justify;">&nbsp;</p><p>Jean-Philippe André (architecte paysagiste)<br />Cécile Baird (architecte)<br />Marc André Brouillette (écrivain)</p> </div> </div> </div> Atelier PLEPUC 2 (2009) : Quartier Concordia (Montréal) 45.497068 -73.578701 Thu, 22 Jul 2010 17:27:13 +0000 Marie-Claude Langevin 2076 at http://plepuc.org (.) ICI CONCORDIA http://plepuc.org/fr/atelier/ici-concordia <div class="field field-type-filefield field-field-illustrations"> <div class="field-items"> <div class="line"> <div class="field-item"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-image-jpeg" alt="icône image/jpeg" src="http://plepuc.org/sites/all/modules/contrib/filefield/icons/image-x-generic.png" /><a href="http://plepuc.org/sites/plepuc.org/files/Figure 1_1.jpg" type="image/jpeg; length=137177" title="Figure 1.jpg">Source: Photo transmise par les membres de l&#039;équipe.</a></div> </div> <div class="field-item"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-image-jpeg" alt="icône image/jpeg" src="http://plepuc.org/sites/all/modules/contrib/filefield/icons/image-x-generic.png" /><a href="http://plepuc.org/sites/plepuc.org/files/Figure 2_1.jpg" type="image/jpeg; length=186600" title="Figure 2.jpg">Source: Photo transmise par les membres de l&#039;équipe.</a></div> </div> <div class="field-item"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-image-jpeg" alt="icône image/jpeg" src="http://plepuc.org/sites/all/modules/contrib/filefield/icons/image-x-generic.png" /><a href="http://plepuc.org/sites/plepuc.org/files/Figure 3_2.jpg" type="image/jpeg; length=143290" title="Figure 3.jpg">Source: Photo transmise par les membres de l&#039;équipe.</a></div> </div> <div class="field-item"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-image-jpeg" alt="icône image/jpeg" src="http://plepuc.org/sites/all/modules/contrib/filefield/icons/image-x-generic.png" /><a href="http://plepuc.org/sites/plepuc.org/files/Figure 4_2.jpg" type="image/jpeg; length=70493" title="Figure 4.jpg">Source: Photo transmise par les membres de l&#039;équipe.</a></div> </div> <div class="field-item"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-image-jpeg" alt="icône image/jpeg" src="http://plepuc.org/sites/all/modules/contrib/filefield/icons/image-x-generic.png" /><a href="http://plepuc.org/sites/plepuc.org/files/Figure 5_1.jpg" type="image/jpeg; length=106376" title="Figure 5.jpg">Source: Photo transmise par les membres de l&#039;équipe.</a></div> </div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-membres field-inline"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd label-inline"> <div class="field-label field-label-inline-first"> Team members:&nbsp;</div> Savage, Steve </div> <div class="field-item even label-inline"> <div class="field-label field-label-inline"> Team members:&nbsp;</div> Tremblay-Gravel, Valérie </div> <div class="field-item odd label-inline"> <div class="field-label field-label-inline"> Team members:&nbsp;</div> Valois, Nicole </div> <div class="field-item even label-inline"> <div class="field-label field-label-inline"> Team members:&nbsp;</div> Zancan, Roberto </div> </div> </div> <div class="field field-type-date field-field-annee-atelier field-inline"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd label-inline"> <div class="field-label field-label-inline-first"> Workshop year:&nbsp;</div> <span class="date-display-single">2009</span> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-emplacement field-inline"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd label-inline"> <div class="field-label field-label-inline-first"> Location:&nbsp;</div> Campus de l’Université de Concordia </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-desca"> <div class="field-label">Description:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd label-above"> <p style="text-align: justify;">Tous les chemins mènent ici<br /><br />(Avant même que l'on se parle.)<br /><br />Nicole Valois imagine un dispositif de projection lumineuse sur les pavés de la place Normand Bethune. Celui-ci permet aux passants de suivre une phrase mobile qui dit&nbsp;: «&nbsp;Suis-moi.&nbsp;» Roberto Zancan, lui, note un extrait du Livre des passages de Benjamin où l'auteur évoque le geste de mettre le doigt sur une carte en disant : «&nbsp;On était ici&nbsp;» - moment où se fondent mémoire et réalité. Steve Savage, enfin, évoque un curieux quiproquo du premier jour dont le responsable est ici. Un temps, plus personne ne sait où c'est, ici. On n'est guère étonné quand on pense que c'est un point qui nous situe sur une carte, et qu'ici en a deux... Suffit d'être un peu attentif aux mots, au sens des mots, pour voir qu'ici, un palindrome, va dans tous les sens. Cela nous sera utile.<br /><br />Où ça se trouve<br /><br />Le site choisi est délimité au sud par René-Lévesque, au nord par Sherbrooke, à l'est par Crescent et à l'ouest par Saint-Mathieu.<br /><br />L'orientation<br /><br />Le projet s'intitule <em>iCi Concordia</em>, et il s'applique à être deux endroits (au moins) à la fois. Il est fait de toits verts traités typographiquement.<br /><br />Le but du projet est de donner une identité réelle et virtuelle au Quartier Concordia en concevant une signature verte, unique.<br /><br />Le déploiement<br /><br /><em>iCi Concordia</em> se déploie à partir d'un lieu et d'un mot. <em>(Voir Figure 1)</em><br /><br />Le lieu&nbsp;: les toits<br /><br />Sur les toits, nous cherchons à dessiner un espace (dont les gammes de verts signalent des hauteurs, circonscrivent des zones) qui, vu du ciel, peut être embrassé du regard. Là où la verdure ne peut être installée (couvre-sols, bacs à fleurs, arbustes), d'autres matériaux (verre, peinture, tissus) peuvent être utilisés pour maintenir le lien visuel. <br /><br />Le mot&nbsp;: ici<br /><br />Le mot ici est d'abord traité comme une matière. Ses éléments : le point, le trait et le demi-cercle sont des formes simples à partir desquelles des motifs complexes, peut-être labyrinthiques, seront composés. <br /><br />Le mot iCi avec une majuscule devient logo. Son C rappelle l'initiale de «&nbsp;Concordia&nbsp;». &nbsp;<br /><br />Un dICtIonnaire<br /><br />Nous avons aussi établi un lexique dont les termes ont, en quelque sorte, ici inscrit dans leur chair&nbsp;: artICulatIon, dIreCtIon, domICIle... Le dictionnaire en compte plus de deux mille. Notre sélection - des mots-idées - s'arrête à une centaine. Ces mots, comme nos motifs, pourraient être taillés à même la verdure ou imprimés. <em>(Voir Figure 2 et 3)</em><br /><br />Une dIreCtIon<br /><br />Nous avons aussi envisagé de créer une sorte de constellation à partir de certains des points sur les i qui seraient soit colorés, soit illuminés&nbsp;: un espace public éclairé. Vu du ciel, des étoiles.&nbsp;C'est ainsi que les explorateurs d'une autre époque s'orientaient, retrouvaient leur ici. Mais ici, les Lumières sont sur Terre. Avec Internet et Google Maps, ce signe visuel devient facilement accessible, immédiatement reconnaissable&nbsp;: Constellation de la Concorde...&nbsp; <em>(Voir Figure 4)</em><br /><br />Etc.&nbsp;: Des cartes-affiches, une promenade sur les toits<br /><br />Sur la façade des édifices qui accueillent des toits verts, des cartes-affiches informent les passants, les invitent à visiter le lieu, à s'inventer un itinéraire, de toit en toit. De cette façon, le projet se réinscrit au niveau de la rue et à l'échelle humaine. <em>(Voir Figure 5)</em><br /><br />La terminaison&nbsp;: Une déclinaison<br /><br /><em>iCi Concordia</em> creuse l'espace réel et l'espace mental, et pousse... Reprenons en guise de conclusion cette idée de Nicole Valois évoquée en tout début de présentation. Imaginons un défilé de mots sur le pavé, qui grimpent sur les murs, qui montent sur les toits, qui disent «&nbsp;Suis-moi... ici.&nbsp;»<br /><br /></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-proposition"> <div class="field-label">Text:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd label-above"> <p>articulation</p><p>authenticité</p><p>clarification</p><p>communication</p><p>complicité</p><p>diachronique</p><p>dialectique</p><p>dictionnaire</p><p>direction</p><p>discipline</p><p>discontinu</p><p>discursif</p><p>domicile</p><p>efficacité</p><p>explication</p><p>fabrication</p><p>généticien</p><p>géophysicien</p><p>identification</p><p>imbrication</p><p>inscription</p><p>instruction</p><p>intellection</p><p>interactif</p><p>introduction</p><p>microbiologie</p><p>participation</p><p>particulier</p><p>perpendiculaire</p><p>physicien</p><p>plasticité</p><p>principe</p><p>qualification</p><p>réplication</p><p>signification</p><p>simplicité</p><p>sollicitude</p><p>unicité</p> </div> </div> </div> <fieldset class="fieldgroup group-dimensions"><legend>Dimensions</legend> </fieldset> <div class="field field-type-text field-field-notes"> <div class="field-label">Note(s):&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd label-above"> <p>Steve Savage (auteur)<br />Valérie Tremblay-Gravel (architecte paysagiste)<br />Nicole Valois (architecte paysagiste)<br />Roberto Zancan (architecte)</p> </div> </div> </div> Atelier PLEPUC 2 (2009) : Quartier Concordia (Montréal) 45.497068 -73.578701 Thu, 22 Jul 2010 14:44:14 +0000 Marie-Claude Langevin 2075 at http://plepuc.org