Published on Observatoire de l'imaginaire contemporain (https://oic.uqam.ca)

Date de publication: 29/6/2020
Figura, Centre de recherche sur le texte et l'imaginaire, Université du Québec à Montréal

Brehm, Sylvain [1]

Status:
Membre régulier

Sylvain Brehm est chercheur régulier à FIGURA, le Centre de recherche sur le texte et l’imaginaire. Il est professeur au Département d'études littéraire à l'UQAM. Ses recherches portent sur l'enseignement de la littérature et les théories de la lecture (imaginaire, cognition, etc.).

Crédit photo: LMM (Groupe de recherche en littératie médiatique multimodale) [2]

*  *  *
Les listes qui suivent présentent les réalisations archivées et diffusées sur le site de l'Observatoire de l'imaginaire contemporain.
Pour accéder à la liste de toutes les réalisations du chercheur, cliquez sur Référence(s) bibliographique(s) au bas de cette page.
 
Fiche Figura [3]
Ancres et dérives: Montréal, un espace métis [4]
Du sens aux sens: les représentations mentales dans l'acte de lecture [5]
La formation de l'imaginaire et son rôle dans la lecture [6]
Cahiers Figura
Formation des lecteurs: formation de l'imaginaire [7]
Cahiers Figura
Le rôle de l'imaginaire dans le processus de référenciation [8]
Colloque
Formes et enjeux de la transmission dans les fictions pour ados [9]
Colloque
Les imaginaires de la communauté [10]
Colloque
L'expérience de l'altérité culturelle dans «L'Intouchable aux yeux verts» de Camille Bouchard: du rejet à l'acceptation [11]
Actes de colloque
La représentation des écrivains migrants dans les manuels scolaires québécois publiés entre 1996 et 2016 [12]
Actes de colloque
Un état de la recherche sur la lecture numérique [13]
Article de revue
Lecture et littératures multimodales: le(s) sens en réseaux [14]
Article de revue
Comment former des sujets lecteurs et scripteurs? Enquête auprès de futurs enseignants au secondaire et au collégial [15]
Article de revue
Le sujet lecteur-scripteur: interactions et intégrations de la lecture et de l’écriture subjectives dans l'enseignement de la littérature [16]
Article de revue
Les lieux communs de l'imaginaire: fondements et produits de la lecture [17]
Article de revue
La littérature québécoise contemporaine à l’école: quels enjeux pour de futurs enseignants du secondaire et du collégial? [18]
Chapitre de livre
La lecture comme lieu de construction et d’appropriation d’un imaginaire partagé [19]
Conférence non diffusée sur l'OIC
La littérature en service commandé: le discours des manuels scolaires québécois sur les écrivains migrant [20]
Conférence non diffusée sur l'OIC
Du texte à l’écran: la réception d’un roman transmédia pour adolescent [21]
Conférence non diffusée sur l'OIC
Rapport sur la lecture numérique: processus, genres et formation [22]
Conférence non diffusée sur l'OIC
Rapport sur la lecture numérique: processus, genres et formation [23]
Conférence non diffusée sur l'OIC
Difficultés d’atteindre le public scolaire et pratiques d’enseignement des œuvres numériques [24]
Conférence non diffusée sur l'OIC
La réception des œuvres numérique jeunesse: un enjeu éditorial et didactique [25]
Conférence non diffusée sur l'OIC
Le personnage adolescent dans le roman jeunesse québécois contemporain: héros ou alter ego? [26]
Conférence non diffusée sur l'OIC
La littérature numérique pour adolescents: entre rupture et continuité [27]
Conférence non diffusée sur l'OIC
Orienter la lecture en numérique: processus, genres et formation [28]
Conférence non diffusée sur l'OIC
Diversité et hybridité culturelles dans «Le ricanement des hyènes» de Camille Bouchard [29]
Conférence non diffusée sur l'OIC
L’intégration du iPad en classe de français au secondaire: quels usages et quels effets? [30]
Conférence non diffusée sur l'OIC
La réception d'un récit fictionnel transmédia pour adolescents [31]
Conférence non diffusée sur l'OIC
L’univers fictionnel d’Assassin’s creed: au croisement du transmédiatique et de l’interculturel [32]
Conférence non diffusée sur l'OIC
Le sujet lecteur-scripteur à l’école: bilan et propositions didactiques [33]
Conférence non diffusée sur l'OIC
Lire à l’ère numérique [34]
Conférence non diffusée sur l'OIC
Processus, compétence et stratégies en lecture de textes numériques: un état de la recherche [35]
Conférence non diffusée sur l'OIC
Outils conceptuels et didactiques en LMM pour la formation universitaire des enseignants [36]
Conférence non diffusée sur l'OIC
Le rôle et la place de la littérature contemporaine à l'école [37]
Conférence non diffusée sur l'OIC
Au miroir de l’Autre: des identités multiples ou morcelées? [38]
Conférence non diffusée sur l'OIC
Dispositif de lecture de l’espace-temps d’un récit fictionnel [39]
Dossier de revue
Le rapport à la lecture et à l'écriture des enseignants de français [40]
Livre
Fictions historiques pour la jeunesse en France et au Québec [41]
OIC - Article d'un cahier Figura
Le rôle de l'imaginaire dans le processus de référenciation [42]
OIC - Article d'un chercheur (déjà publié)
La formation de l'imaginaire et son rôle dans la lecture [43]
OIC - Article d'un chercheur (déjà publié)
Du sens aux sens: les représentations mentales dans l’acte de lecture [44]
OIC - Article d'un chercheur (déjà publié)
Ancres et dérives: Montréal, un espace métis [45]
OIC - Cahier Figura
Formation des lecteurs: Formation de l'imaginaire [46]
OIC - Colloque
Les imaginaires de la communauté [47]
OIC - Colloque
Formes et enjeux de la transmission dans les fictions contemporaines pour adolescents.e.s [48]
OIC - Communication de colloque
L'expérience de l'altérité culturelle dans "L'Intouchable aux yeux verts" de Camille Bouchard: du rejet à l'acceptation [49]
Organisation d'événement non diffusé sur l'OIC
Colloque international «Le sujet lecteur-scripteur: interactions et intégrations de la lecture et de l’écriture subjectives dans l’enseignement de la littérature [50]
Organisation d'événement non diffusé sur l'OIC
Colloque international «Le rapport à la lecture et à la littérature des enseignant» [51]
Organisation d'événement non diffusé sur l'OIC
2e colloque international sur l’enseignement de la littérature avec le numérique [52]
Publication Web
Partir, c’est revivre un peu: l’expérience de l’exil dans «Là-bas, tout au fond du dessin», «Moi, Dieu Merci, qui vis ici» et «Avec trois brins de laine (on refait le monde)» [53]
Publication Web
L'utilisation du iPad en classe de français au secondaire: quels usages par l’enseignant? [54]
Publication Web
La réception d’un roman augmenté pour adolescents [55]
Publication Web
Lecture et imaginaire multimodaux: donner du sens au sens [56]
Publication Web
Quels discours, usages, traces de l'expérience esthétique en contexte scolaire? [57]
Publication Web
Vivre une expérience esthétique au collégial: questionnements théoriques et méthodologiques d’une recherche exploratoire [58]
Publication Web
La littératie en contexte numérique: de nouveaux objets d’études et de nouvelles compétences à développer [59]
Source URL: https://oic.uqam.ca/en/profils/brehm-sylvain