Engaging "Apolitical" Adolescents: Analyzing the Popularity and Educational Potential of Dystopian Literature Post-9/11

A. Ames, Melissa
TitleEngaging "Apolitical" Adolescents: Analyzing the Popularity and Educational Potential of Dystopian Literature Post-9/11
Publication TypeArticle de revue
Année de publication2013
AuteurAmes, MA
Titre de la publicationFaculty Research & Creative Activity
Numéro11
URLhttp://thekeep.eiu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1010&context=eng_fac

Communication(s) d'événement

Colloque
La littérature dystopique pour adolescent.es: Réflexions sur son potentiel et ses valeurs littéraires et politiques