Université du Québec à Montréal

Brehm, Sylvain

Statut:
Membre régulier

Sylvain Brehm est chercheur régulier à FIGURA, le Centre de recherche sur le texte et l’imaginaire. Il est professeur au Département d'études littéraire à l'UQAM. Ses recherches portent sur l'enseignement de la littérature et les théories de la lecture (imaginaire, cognition, etc.).

Crédit photo: LMM (Groupe de recherche en littératie médiatique multimodale)

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Les listes qui suivent présentent les réalisations archivées et diffusées sur le site de l'Observatoire de l'imaginaire contemporain.
Pour accéder à la liste de toutes les réalisations du chercheur, cliquez sur Référence(s) bibliographique(s) au bas de cette page.
 
Fiche Figura

Article(s) des chercheurs

Ancres et dérives: Montréal, un espace métis
Du sens aux sens: les représentations mentales dans l'acte de lecture
La formation de l'imaginaire et son rôle dans la lecture

Publications

Cahiers Figura
Formation des lecteurs: formation de l'imaginaire

Article(s) d'une publication

Cahiers Figura
Le rôle de l'imaginaire dans le processus de référenciation

Événement(s)

Colloque
Formes et enjeux de la transmission dans les fictions pour ados
Colloque
Les imaginaires de la communauté

Communication(s) d'événement (Colloque et Table ronde)

Colloque
L'expérience de l'altérité culturelle dans «L'Intouchable aux yeux verts» de Camille Bouchard: du rejet à l'acceptation

Référence(s) bibliographique(s)

Actes de colloque
La représentation des écrivains migrants dans les manuels scolaires québécois publiés entre 1996 et 2016
Actes de colloque
Un état de la recherche sur la lecture numérique
Article de revue
Lecture et littératures multimodales: le(s) sens en réseaux
Article de revue
Comment former des sujets lecteurs et scripteurs? Enquête auprès de futurs enseignants au secondaire et au collégial
Article de revue
Le sujet lecteur-scripteur: interactions et intégrations de la lecture et de l’écriture subjectives dans l'enseignement de la littérature
Article de revue
Les lieux communs de l'imaginaire: fondements et produits de la lecture
Article de revue
La littérature québécoise contemporaine à l’école: quels enjeux pour de futurs enseignants du secondaire et du collégial?
Chapitre de livre
La lecture comme lieu de construction et d’appropriation d’un imaginaire partagé
Conférence non diffusée sur l'OIC
La littérature en service commandé: le discours des manuels scolaires québécois sur les écrivains migrant
Conférence non diffusée sur l'OIC
Du texte à l’écran: la réception d’un roman transmédia pour adolescent
Conférence non diffusée sur l'OIC
Rapport sur la lecture numérique: processus, genres et formation
Conférence non diffusée sur l'OIC
Rapport sur la lecture numérique: processus, genres et formation
Conférence non diffusée sur l'OIC
Difficultés d’atteindre le public scolaire et pratiques d’enseignement des œuvres numériques
Conférence non diffusée sur l'OIC
La réception des œuvres numérique jeunesse: un enjeu éditorial et didactique
Conférence non diffusée sur l'OIC
Le personnage adolescent dans le roman jeunesse québécois contemporain: héros ou alter ego?
Conférence non diffusée sur l'OIC
La littérature numérique pour adolescents: entre rupture et continuité
Conférence non diffusée sur l'OIC
Orienter la lecture en numérique: processus, genres et formation
Conférence non diffusée sur l'OIC
Diversité et hybridité culturelles dans «Le ricanement des hyènes» de Camille Bouchard
Conférence non diffusée sur l'OIC
L’intégration du iPad en classe de français au secondaire: quels usages et quels effets?
Conférence non diffusée sur l'OIC
La réception d'un récit fictionnel transmédia pour adolescents
Conférence non diffusée sur l'OIC
L’univers fictionnel d’Assassin’s creed: au croisement du transmédiatique et de l’interculturel
Conférence non diffusée sur l'OIC
Le sujet lecteur-scripteur à l’école: bilan et propositions didactiques
Conférence non diffusée sur l'OIC
Lire à l’ère numérique
Conférence non diffusée sur l'OIC
Processus, compétence et stratégies en lecture de textes numériques: un état de la recherche
Conférence non diffusée sur l'OIC
Outils conceptuels et didactiques en LMM pour la formation universitaire des enseignants
Conférence non diffusée sur l'OIC
Le rôle et la place de la littérature contemporaine à l'école
Conférence non diffusée sur l'OIC
Au miroir de l’Autre: des identités multiples ou morcelées?
Conférence non diffusée sur l'OIC
Dispositif de lecture de l’espace-temps d’un récit fictionnel
Dossier de revue
Le rapport à la lecture et à l'écriture des enseignants de français
Livre
Fictions historiques pour la jeunesse en France et au Québec
OIC - Article d'un cahier Figura
Le rôle de l'imaginaire dans le processus de référenciation
OIC - Article d'un chercheur (déjà publié)
La formation de l'imaginaire et son rôle dans la lecture
OIC - Article d'un chercheur (déjà publié)
Du sens aux sens: les représentations mentales dans l’acte de lecture
OIC - Article d'un chercheur (déjà publié)
Ancres et dérives: Montréal, un espace métis
OIC - Cahier Figura
Formation des lecteurs: Formation de l'imaginaire
OIC - Colloque
Les imaginaires de la communauté
OIC - Colloque
Formes et enjeux de la transmission dans les fictions contemporaines pour adolescents.e.s
OIC - Communication de colloque
L'expérience de l'altérité culturelle dans "L'Intouchable aux yeux verts" de Camille Bouchard: du rejet à l'acceptation
Organisation d'événement non diffusé sur l'OIC
Colloque international «Le sujet lecteur-scripteur: interactions et intégrations de la lecture et de l’écriture subjectives dans l’enseignement de la littérature
Organisation d'événement non diffusé sur l'OIC
Colloque international «Le rapport à la lecture et à la littérature des enseignant»
Organisation d'événement non diffusé sur l'OIC
2e colloque international sur l’enseignement de la littérature avec le numérique
Publication Web
Partir, c’est revivre un peu: l’expérience de l’exil dans «Là-bas, tout au fond du dessin», «Moi, Dieu Merci, qui vis ici» et «Avec trois brins de laine (on refait le monde)»
Publication Web
L'utilisation du iPad en classe de français au secondaire: quels usages par l’enseignant?
Publication Web
La réception d’un roman augmenté pour adolescents
Publication Web
Lecture et imaginaire multimodaux: donner du sens au sens
Publication Web
Quels discours, usages, traces de l'expérience esthétique en contexte scolaire?
Publication Web
Vivre une expérience esthétique au collégial: questionnements théoriques et méthodologiques d’une recherche exploratoire
Publication Web
La littératie en contexte numérique: de nouveaux objets d’études et de nouvelles compétences à développer