Recherche dans la bibliographie: inexistante, jeu

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Auteur: 

Balke

Numéro de périodique: 

6

L'auteur s'intéresse au rôle des parents dans le jeu des enfants, aux rapports entre jeu et apprentissage, et décrit brièvement le jeu enfantin. Selon elle, le jeu imaginatif débuterait lorsque l'enfant tente de comprendre les adultes en les imitant. Son expressivité dans le jeu le rapprocherait de l'artiste. Lorsqu'il se met en état de jeu profond («grand play»), tous ses sens sont ouverts à l'apprentissage. L'activité créatrice et le jeu seraient une forme de culture propre à l'enfance, et le monde adulte menacerait cette culture.

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Auteur: 

Faugère

Numéro de périodique: 

2

Esquisse des différentes théories psychologiques du jeu. À travers les fonctions qu'on lui attribue et les problèmes de définition qu'il suscite, l'auteur explore les conceptions psychanalytique, piagétienne et batesonienne, agrémentées de différents points de vue fournis par divers auteurs ayant traité du sujet. Outil pour l'analyste de la petite enfance, moteur du développement cognitif, ou moyen de communication, le jeu tel que définit par les grandes écoles psychologiques permet ici à l'auteur d'avancer quelques suggestions pédagogiques.

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Auteur: 

Scheffler

Numéro de périodique: 

3

L'auteur s'intéresse au jeu enfantin impliquant des accessoires qui deviendront autre chose dans le cadre ludique, et cherche à expliquer ce phénomène au niveau sémantique et à élucider la question de la référence.

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Auteur: 

Mouat

Numéro de périodique: 

24

En tant que code social en relation, et non en opposition, avec plusieurs autres codes sociaux, la place du jeu dans la société est ici élaborée par l'auteur sous un angle sémiologique. Le jeu seraient constitué des multiples possibles non achevés du discours social dominant et aurait pour fonction de légitimer ce discours.

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Auteur: 

Décuré

Numéro de périodique: 

2

Article sur les bienfaits des situations de jeu, notamment les jeux de société axés sur la compétition, dans un contexte d'apprentissage. L'auteur s'oppose ainsi à la définition cailloisienne et considère le jeu comme activité productive devant être exploitée pour des finalités autres que le simple plaisir qu'elle procure.

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Auteur: 

Spariosu

Spariosu commence par recenser les différentes conceptions du jeu depuis Homère. Il assimile le jeu à l'art, et plus particulièrement à la mimésis. Parmi les conceptions relevés, il distingue deux courants de pensée : ceux qui considèrent le jeu comme mimésis de l'être transcendant ; ceux qui le substitue à cet être premier. Les partisans de la première thèse instaurent inévitablement une distinction entre bonne et mauvaise mimésis. La thèse de Spariosu stipule que les différentes « fictions » s'organisent hiérarchiquement dans des structures de pouvoir.

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Auteur: 

Cheska

Mechling

Myers

Eisen

Biesty

Caughey

Kelly

Bowman

Zinsser

King

Boyatzis

Appell-Warren

Hilliard

Levine

Williamson

Lang

Silvern

Lancy

11ème compte-rendu annuel des recherches effectuées par l'Association for the Anthropological Study of Play. Les différents articles sont regroupés en cinq parties : questions théoriques pour la recherche sur le jeu ; la façon de jouer des américains ; le jeu des enfants sous contraintes ; le jeu et l'identité sociale ; le jeu et les technologies modernes.

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Auteur: 

Blanchard

Johnsen

Christie

Reifel

Roberts

Fine

Biesty

Bowman

Humphrey

Enerstvedt

Horan

Brandt

Snyder

Johnson

Lonergan

De Koven

Noyce

Yawkey

Lytle

Blair

Washburn

Harrington

Oliver

Weatherly

Weatherly

10ème compte-rendu annuel des recherches effectuées par l'Association for the Anthropological Study of Play, divisé en quatre parties (descriptions du jeu, théories du jeu, jeux, sports).