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Auteur: 

Garrand

Numéro de périodique: 

1

Garrand s'intéresse à l'outil de développement qui a servi à la création du jeu sur cédérom "Dust". Il discute des moyens déployés pour accorder à l'utilisateur une grande possibilité d'interaction tout en préservant le développement narratif classique. Selon l'auteur, "Dust" constitue un bon exemple de compromis entre la liberté du joueur et le contrôle de l'écrivain. Le défi consiste à faire sentir au joueur qu'il progresse par lui-même et à ne pas détourner son attention par une interface d'interaction trop lourde.

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Auteur: 

Arata

Numéro de périodique: 

2

L'auteur attribue au film de Erice la qualité de ne pas bêtement reconstituer l'enfance du personnage, mais de laisser sourdre le jeu de l'imagination propre à l'enfant dans la représentation. Les moyens déployés pour se faire engageraient le spectateur dans le jeu du personnage.

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Auteur: 

Dupuy-Sullivan

Numéro de périodique: 

3

Les procédés autogénérateurs qui régissent le roman de Robbe-Grillet sont ici considérés en terme ludique. L'enjeu du roman, pour le lecteur, serait de mettre à jour les règles qui déterminent le jeu des éléments romanesques. Délaissant l'illusion référentielle au profit du ludisme, l'auteur relève dans les romans de Robbe-Grillet le "game" et le "play" de Winnicott ; le lecteur ne pourrait découvrir un système de règles applicable à l'ensemble de l'œuvre. L'enjeu du texte serait donc de faire jouer les assisses du roman classique.

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Auteur: 

Ostria

Numéro de périodique: 

476

Ostria constate l'audace qui s'immisce progressivement dans le cinéma populaire. Les expérimentations des avant-gardes, intégrées au cinéma dominant, permettent de bouleverser la linéarité des fictions. Distordant le récit de type traditionnel pour la simple fin ludique de l'exercice, les trois films retenus par l'auteur misent sur la sérialité et la séquentialité pour faire jouer le spectateur.

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Auteur: 

Trémel

Numéro de périodique: 

3

Résultats d'une étude sur les jeux de rôles qui traite des formes de socialisation et de l'esprit critique développés par les joueurs. Outre leur profil physique et intellectuel et leur niche sociale, les critères d'acceptation et la dynamique hiérarchique qui s'installe entre rôlistes sont considérés. Issus en majorité d'un milieu scolarisé, le roleplaying des rôlistes s'enrichit à partir d'une multitude de disciplines.

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Auteur: 

Defays

Numéro de périodique: 

521

Analyse du jeu avec la textualité entrepris par Allais, caractérisé notamment par la parodie des règles discursives et autres codes littéraires. Ses jeux de mots, souligne Defays, deviendraient pour le lecteur une énigme à résoudre. Si certains procédés sont hermétiques et excluent quelques lecteurs, Allais aurait cherché avant tout à développer une complicité avec ces derniers, dépaysés sous le mode ludique par la transgression des normes, le bricolage générique, etc.

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Auteur: 

Hutchinson

Hutchinson, considérant la réflexion sur la notion de jeu entreprise depuis Schiller, constate l'indifférence manifeste des grands théoriciens en regard d'un aspect ludique de la littérature, aspect qu'il se propose ici de catégoriser. Sans étudier en profondeur ses nombreux exemples, il dégage quatre principales catégories où se recoupent divers moyens, mis en œuvre par un auteur, afin de susciter chez son lecteur une activité ludique : l'énigme, le parallèle, les dispositifs narratifs, et le signalement d'un jeu.

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Auteur: 

Iser

Approche phénoménologique de la lecture. L'objet esthétique, pour Iser, n'est pas le texte mais le résultat d'une interaction entre le texte et le lecteur.

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Auteur: 

Esslin

Spariosu

Isle

Levin

Shattuk

Wilson

Lewis

Coleman

Warnke

Clausen

Cohn

Recueil d'articles qui se réclame de la païdia, dans la mesure où il ne propose pas de ligne directrice ou de bases théoriques solides sur le jeu. Les articles ont cependant été regroupés sous certaines catégories : jeux des auteurs avec l'audience, avec les canons littéraires, avec leur statut d'auteur ; jeux de plaisir, de rôle, et jeu existentiel de la littérature. Shattuck s'intéresse à la pataphysique. Hurley recense quelques techniques pour séduire l'auditoire. Esslin explique de quelle façon Brecht voulait réconcilier ludisme et didactisme dans son théâtre.

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Auteur: 

Motte

Cet ouvrage s’apparente en fait à un recueil d'articles du même auteur, tous liés par le même thème (le jeu et la littérature) mais sans organisation précise. Motte ne se lance donc pas dans une longue discussion sur le concept du jeu et prends pour acquis que l'écriture et la lecture convoquent une attitude ludique à différents niveaux.