Recherche dans la filmographie: Montage temporel

"Produce a video for the Australian multi-hit band, INXS. You'll be ready for MTV by using real video footage, 30 special effects, and three hits to choose from. Create a video the band would be proud of with such songs as "Heaven Sent," "Baby Don't Cry," and "Not Enough Time." Choose to play through U-Direct, where you can call the shots, or EditChallenge where you're offered choices of how to cut your video." (Rotten Tomatoes)

"Edit three of Marky Mark and the Funky Bunch's videos: Good Vibrations, You Gotta Believe, and I need Money. The game is broken up into two separate types of play. In EditChallenge, you must edit the videos according to the tastes of a boxer, a bunch of guys, a group of girls, or a couple of parents. Each of the four sets of characters has distinct ideas about what to expect in a video. The U-Direct mode, which is just for fun and has no time limit or competitive aspect, is more open in terms of creativity; you focus solely on creating the video you want to see and hear." (All Game Guide)

"Basketball is merely the subject for the game's plot, involving the new-guy Ace (yourself) and a host of other characters, basketball players or just spectators, all with different personalities. It's basically play one-on-one on a warehouse court and climb the "ladders" until you earn enough respect to play against Scottie Pippen." (MobyGames)

«Frida and Simon are in a relationship, but something has changed where they must make a decision. Can they live without each other or will they fight for intimacy. They find themselves wishing for change, yet that wish stands in the way of their wish to hold on to the past. You are caught in this moment and through your choices you encompass their confusing condition, uniquely determining your own film experience. A trip back to a place in Sweden where they first met? a meeting at a café?

«Jacob Maker is a beekeeper who designs flight simulators. One day, the past arrives from the future, and Jacob enters…» (Net_condition)

«La fenêtre vidéo active se déplace sur l’écran et dessine un trait visuel correspondant à la marque du temps et de l’espace de la voie filmique. L’utilisateur a la possibilité de visionner ou re-visionner chaque scène. Il peut créer ou effacer des séquences temporelles, figer et exposer une vue panoramique telle une capture du temps chronologique, puis, revenir au début de la séquence pour la faire renaître.» (www.ars-numerica.net)

«Artificial Changelings (1998) fait appel au spectateur pour activer des tranches narratives qui correspondent aux points de vue des personnages dans le récit. Deux histoires se chevauchent. Arathusa vit au XIXe siècle. Elle est kleptomane et arpente les magasins à rayons. Cyber-pirate du XXIe siècle, Zilith apparaît dans un rêve d'Arathusa. Une série de zones balisées au sol indiquent la nature des points de vue dans lesquels le spectateur peut s'engager.»
(www.fondation-langlois.org)

«"Frontiers of Utopia" presents the viewer with the politics of the ideal society from the points of view of eight different female characters from these same time zones. "Frontiers of Utopia" creates and illustrates the various moods, criticisms and attitudes toward Utopia along with the articulation of these eight characters and their views about society. In doing so, it presents a rich tapestry of ideas, attitudes, locations and historical perspectives.» (www.jillscott.org)

Julie exécute une série de mouvements préenregistrés qui forment plusieurs embranchements. Le spectateur peut intervenir sur le montage à l'aide d'un «trackball». Cependant, la sensibilité du «trackball» étant intermittente, le spectateur ne sait pas quand ses actions auront un impact sur les embranchements du film. Il en résulte un montage intuitif. La durée de Julie peut varier entre trois et vingt minutes en fonction de l'action ou de l'inaction du spectateur avec le «trackball».

Cette installation, qui se divise en deux sections, permet tout d'abord au spectateur d'entrer en « dialogue » avec des personnages virtuels au moyen de six chaises reliées à un ordinateur à l'aide d'une interface électronique. L'interaction avec l'interface des chaises permet donc d'en apprendre plus sur l'histoire des 6 personnages virtuels (3 hommes et 3 femmes) qui présentent leur point de vue sur la vie industrielle dans la région de Ruhr au début du 20e siècle.