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Auteur: 

Mackay

Daniel Mackay va dans cette monographie étudier une partie de jeu de rôle dont il a été le maître du jeu. Le but de cette étude est d'une part de présenter le jeu de rôle et d'autres part d'essayer de montrer en quoi le jeu de rôle peut être considéré comme un art de performance (Performing Art).

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Adresse Internet de référence: 

http://www.ffjdr.org

Le site de la fédération française de jeux de rôle est une source d'information importante pour ceux qui s'intéresse à cette activité. On y trouve beaucoup d'explications concernant le jeu de rôle, ces dernières sont essentiellement faites pour ceux qui ne connaissent rien à ces jeux.

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Auteur: 

Mucchielli

Livre abordant le jeu de rôle sous son aspect médical. Il ne traite pas de la forme ludique. C'est essentiellement une présentation des différents aspects thérapeutiques du jeu de rôle.

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Auteur: 

Hamilton-Smith

Numéro de périodique: 

1

L'auteur se penche sur la notion de jeu, sa place dans la société et, essentiellement, déplore qu'on l'associe presqu'exclusivement au monde de l'enfance ; adulte, la notion relèvera du loisir et de la compétition. Hamilton-Smith tente de ramener le jeu à dimension humaine - au sens large - et de ne pas la limiter à un simple stade primaire du développement de l'être. Il favorise finalement une recherche plus poussée, sans a priori "libéral-humaniste" (dixit l'auteur).

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Auteur: 

Yuji

Numéro de périodique: 

2

L'expérience tend à démontrer que les enfants exposés à certains jeux vidéo développeraient plus rapidement, et plus efficacement, leur capacité à réagir à un stimuli visuel: la gestion des couleurs, de l'espace, la disposition spatiale d'objets dans une pièce. "…the developement of cognitive skills of parallel processing. Games have multiple information sources from which the game player must take information simultaneously…" p. 643

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Auteur: 

Greenfield

Cet ouvrage s'intéresse à la relation entre les médias de communication et le développement cognitif. Bien que l'objet d'étude principal soit la télévision, quelques chapitres sont consacrés aux médias électroniques, notamment les jeux vidéo.

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Auteur: 

Shewokis

Numéro de périodique: 

1

Cette étude hors laboratoire démontre que les sujets appréhendant un jeu vidéo - ici basé sur les Olympiques d'hiver - avec une marche à suivre (une routine) performent moins bien que les sujets appréhandant le jeu et les disciplines dans le désordre (Random), ceux-ci devenant plus rapides tant au niveau de la performance qu'au niveau du transfert entre les disciplines.

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Auteur: 

O'Brien

Numéro de périodique: 

1

Court article qui souligne une exposition du Museum of the Moving Image consacrée aux premiers jeux vidéo.

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Auteur: 

Beau

Numéro de périodique: 

502

Beau s'interroge sur l'émergence des « movie-games ». Ces film-jeux devraient-ils être considérés comme des jeux avec le cinéma en plus, ou comme des films avec la passivité en moins ? L'auteur discute des limitations du médium, notamment l'impossibilité de créer une arborescence scénaristique convaincante.

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Auteur: 

Balke

Numéro de périodique: 

6

L'auteur s'intéresse au rôle des parents dans le jeu des enfants, aux rapports entre jeu et apprentissage, et décrit brièvement le jeu enfantin. Selon elle, le jeu imaginatif débuterait lorsque l'enfant tente de comprendre les adultes en les imitant. Son expressivité dans le jeu le rapprocherait de l'artiste. Lorsqu'il se met en état de jeu profond («grand play»), tous ses sens sont ouverts à l'apprentissage. L'activité créatrice et le jeu seraient une forme de culture propre à l'enfance, et le monde adulte menacerait cette culture.